Educar con raíces, transformar con cultura

Programas educativos que conectan a las infancias con su historia, identidad y territorio

Educación que conecta culturas y generaciones

Iniciativas que acercan a niñas y niños a su historia y patrimonio

Visitas guiadas

Escuelas y grupos especiales

El Museo Palacio Cantón es un espacio donde historia, cultura y aprendizaje se unen para generar experiencias inolvidables. Nuestras visitas guiadas para centros educativos están diseñadas para enriquecer la formación académica, complementando el aprendizaje en el aula y fomentando una conexión con nuestro patrimonio.

U K’iinil paalal

El tiempo de los niños

“La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.”

(Mandela 2003)

El proyecto “U K’iinil paalal” (el tiempo de los niños), busca incorporar a niños de las comunidades mayas de Yucatán a las visitas guiadas al Museo. El proyecto se realiza con la colaboración de la Delegación en Yucatán de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas. Los becarios de los albergues de esta instancia, los cuales se ubican en 38 puntos del Estado con más de mil niños y jóvenes, visitan el Museo cada martes. Además de la visita guiada por las exposiciones y el edificio, se les proporciona un taller educativo/didáctico sobre la lengua, cultura y cosmovisión maya, impartido por el Mtro. Fidencio Briseño Chel.

Este programa es un ejemplo contundente de educación patrimonial y cultural, ya que promueve el acercamiento temprano de niñas y niños mayahablantes a su historia y herencia ancestral. A través de actividades lúdicas, talleres bilingües y visitas guiadas, no solo se fomenta el aprendizaje activo, sino que se refuerza el orgullo por su lengua, sus raíces y su identidad cultural. Al integrar a las comunidades indígenas en la experiencia museística, el Palacio Cantón se consolida como un espacio inclusivo, dinámico y profundamente conectado con las realidades y saberes de las infancias originarias, convirtiéndose en un puente entre el pasado, el presente y el futuro.